| ลำดับ | ชื่อเรื่องงานนวัตกรรม | หมวดหมู่ / หมวดย่อย | นักนวัตกรรม | ปี | การจัดการ |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 |
"(Letter for Learning) จดหมายส่งรักพัฒนาทักษะภาษา" ภายใต้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ด้วย L.O.V.E. Model ผู้วิจัย/ผู้พัฒนา: นางจิราภรณ์ นาคกระแสร์ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะชำนาญการพิเศษ โรงเรียนบ้านห้วยส้ม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำพูน เขต 1 บ ... |
การจัดการเรียนรู้ [ภาษาไทย] |
จิราภรณ์ นาคกระแสร์ | 2026 | ดูรายละเอียด |
| 2 |
การพัฒนาทักษะการแต่งประโยคอย่างง่ายเพื่อการสื่อสาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/2 โดยใช้ STORY Model ผ่านกิจกรรมแม่มดน้อยสร้างประโยค การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ครังนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะการแต่งประโยคอย่างง่าย เพื่อการสื่อสารของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/2 ด้วยนวัตกรรม STOR ... |
การจัดการเรียนรู้ [ภาษาไทย] |
ธิดารัตน์ สุขเทษา | 2026 | ดูรายละเอียด |
| 3 |
การพัฒนาทักษะการเขียนแต่งประโยค ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ผ่านกิจกรรม "ร้านค้าหรรษา นำพาประโยค" ด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ BBL ผลการวิเคราะห์ข้อมูลการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ด้วยกิจกรรม “ร้านค้าหรรษา นำพาประโยค” พบว่า ก่อน ... |
การจัดการเรียนรู้ [ภาษาไทย] |
นางแสงดาว ดวงเป็ง | 2026 | ดูรายละเอียด |
| 4 |
เรื่อง "การพัฒนาความสามารถในการอ่านและคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ ALIAS ร่วมกับหนังสือส่งเสริมการอ่าน” 1.การพัฒนาความสามารถในการอ่านและคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้กระบวน การเรียนรู้ ALIAS ร่วมกับหนังสือส่งเสริมการอ่าน มีค่าประสิท ... |
การจัดการเรียนรู้ [ภาษาไทย] |
นางเสาวคนธ์ วิชัยคำ | 2026 | ดูรายละเอียด |
| 5 |
การพัฒนาทักษะการอ่านสะกดคำที่มีตัวสะกดตรงมาตรา ผ่านกิจกรรมบัตรคำนำทาง ตามแนวคิดการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active learning) ในวิชา ภาษาไทย รหัสวิชา ท 11101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 การริเริ่มพัฒนา แนวทางการแก้ปัญหาโดยการเปลี่ยนรูปแบบการเรียนรู้จาก Passive Learning ที่เน้นการรับชมและฟังเพียงอย่างเดียว มาเป็น การจัดการเรียนรู้เชิงร ... |
การจัดการเรียนรู้ [ภาษาไทย] |
วันชัย กองแสง | 2026 | ดูรายละเอียด |
| 6 |
การพัฒนาทักษะการจำแนกคำและการเขียนสะกดคำมาตรา กก กด กน กบ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ผ่านนวัตกรรม MATRA 5A Model ด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบกิจกรรมเป็นฐาน (Activity Based Learning: ABL) การพัฒนานวัตกรรม MATRA 5A Model มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะการจำแนกคำและการเขียนสะกดคำมาตรา กก กด กน กบ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และส่ง ... |
การจัดการเรียนรู้ [ภาษาไทย] |
Manatsanan Nanthising | 2026 | ดูรายละเอียด |
| 7 |
นวัตกรรมการพัฒนาทักษะการอ่าน การเขียน “เรียน เสริม เติม ติว” เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเตรียมความพร้อมสู่การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O - NET) โดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ 5E Learning Cycle สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา นวัตกรรมการพัฒนาทักษะการอ่าน การเขียน “เรียน เสริม เติม ติว” เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเตรียมความพร้อมสู่การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้ ... |
การจัดการเรียนรู้ [ภาษาไทย] |
ยศวรรธ มากสุข | 2026 | ดูรายละเอียด |
| 8 |
เรื่อง “การจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้ Story Book จากนวัตกรรม AI เพื่อส่งเสริมทักษะทางสมอง Executive Functions (EF) ของเด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3 ตามรูปแบบกระบวนการ PDCA (Deming Cycle)” การพัฒนานวัตกรรมครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาทักษะสมอง Executive Functions (EF) ของเด็กปฐมวัย และ 2) ส่งเสริมทักษะที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิต (Sof ... |
การจัดการเรียนรู้ [ภาษาไทย] |
ภัทรสุดา อนุหวัน | 2026 | ดูรายละเอียด |
| 9 |
คำบุพบท คำบุพบทเป็นชนิดของคำในภาษาไทยที่มีหน้าที่เชื่อมโยงคำหรือประโยคให้สัมพันธ์กัน โดยมักจะใช้แสดงความสัมพันธ์ด้านสถานที่ เวลา วิธีการ เหตุผล และความเป็นเจ้ ... |
การจัดการเรียนรู้ [ภาษาไทย] |
ภริตพร พรมโย | 2025 | ดูรายละเอียด |
| 10 |
การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้คำควบกล้ำแท้ โดยใช้สื่อประสม ร่วมกับกระบวนการชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อเสริมสร้างทักษะการอ่านและการเขียนสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ชื่อผลงาน การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้คำควบกล้ำแท้ โดยใช้สื่อประสม ร่วมกับกระบวนการชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อเสริมสร้างทักษะการอ่านและการเขีย ... |
การจัดการเรียนรู้ [ภาษาไทย] |
นางไพลิน แสนใจมูล | 2025 | ดูรายละเอียด |
| 11 |
การพัฒนาผลลัพธ์ผู้เรียน เรื่อง การใช้รูปแบบการสอน RC-DES+M เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ เรื่อง การเขียนและแต่งประโยคจากภาพและจานบัตรคำ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านน้ำย้อย ผ่านชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) การใช้รูปแบบการสอน RC-DES+M เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ เรื่อง การใช้รูปแบบการสอน RC-DES+M เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ เรื่อง การเขียนและแต่งประโยคจากภา ... |
การจัดการเรียนรู้ [ภาษาไทย] |
นางกาญจนา จันตาทะ | 2025 | ดูรายละเอียด |
| 12 |
การอ่าน เขียน คิดวิเคราะห์และเขียนสื่อความโดยใช้ SMART MODEL ภาษาไทยเป็นเอกลักษณ์ของชาติ เป็นสมบัติทางวัฒนธรรมอันก่อให้เกิดความเป็นเอกภาพและเสริมสร้างบุคลิกภาพของคนในชาติให้มีความเป็นไทย เป็นเครื่องมือในการติด ... |
การจัดการเรียนรู้ [ภาษาไทย] |
นางปฑิตา สุภาไผ่ | 2025 | ดูรายละเอียด |
| 13 |
การพัฒนาความสามารถด้านการอ่านตามแนวทางการประเมิน PISA ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดสันคะยอม โดยใช้ชุดกิจกรรมห้องเล่น PISA พาสนุก ร่วมกับการใช้เทคนิคเกมมิฟิเคชัน การวิจัยในครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมห้องเล่น PISA พาสนุก ในการพัฒนาความสามารถด้านการอ่านตามแนวทางการประเมิน PISA ข ... |
การจัดการเรียนรู้ [ภาษาไทย] |
นางสาวกชนุช แก้วสุรินทร์ | 2025 | ดูรายละเอียด |
| 14 |
การพัฒนาทักษะการอ่านคำที่มีวรรณยุกต์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/3 ด้วยกิจกรรม “รถแข่งอักษร 3 หมู่” นวัตกรรมเรื่อง การพัฒนาทักษะการอ่านคำที่มีวรรณยุกต์ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/3 ด้วยกิจกรรม “รถแข่งอักษร 3 หมู่” จัดทำขึ้นเพื่อแก้ปัญหาในการอ่า ... |
การจัดการเรียนรู้ [ภาษาไทย] |
ธิดารัตน์ สุขเทษา | 2025 | ดูรายละเอียด |
| 15 |
บทสรุปนวัตกรรม ALIAS 1. การพัฒนาทักษะการเขียนเรื่องตามจินตนาการ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ ALIAS มีองค์ประกอบหลัก คือ 1)หลักการของรูปแบ ... |
การจัดการเรียนรู้ [ภาษาไทย] |
นางเสาวคนธ์ วิชัยคำ | 2025 | ดูรายละเอียด |
| 16 |
การพัฒนาการอ่านและการเขียนเรื่องไตรยางค์โดยการใช้ แบบฝึกทักษะอ่านและการเขียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ บทคัดย่อ การวิจัยการพัฒนาการอ่านและการเขียนเรื่องไตรยางค์โดยการใช้แบบฝึกทักษะอ่านและการเขียนแบบของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ โรงเรียนธรรมสาธิตศึกษ ... |
การจัดการเรียนรู้ [ภาษาไทย] |
นางสาวพรรษกร คำมูล | 2024 | ดูรายละเอียด |
| 17 |
การพัฒนาทักษะการเขียนแผนภาพโครงเรื่องเพื่อใช้พัฒนางานเขียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้รูปแบบการเรียนสอน ALIAS การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนแบบ ALIAS การพัฒนาความสามารถการเขียนแผนภาพโครงเรื่อง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เพื่อพัฒ ... |
การจัดการเรียนรู้ [ภาษาไทย] |
นางเสาวคนธ์ วิชัยคำ | 2024 | ดูรายละเอียด |
| 18 |
พัฒนาทักษะการแต่งประโยค ของชั้นประถมศึกษาปีที 1/1 ด้วยกิจกรรมจานบัตรคำ “ดอกไม้หรรษา นำพาประโยค” โดยใช้กระบวนการสอนแบบ BBL (Brain Based Learning) การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะการแต่งประโยค ด้วยกิจกรรมจานบัตรคำ “ดอกไม้หรรษา นำพาประโยค” โดยใช้กระบวนการสอนแบบ BBL (Brain Based Lea ... |
การจัดการเรียนรู้ [ภาษาไทย] |
นางอำภาพร รินปัญโญ | 2024 | ดูรายละเอียด |
| 19 |
การพัฒนาทักษะการเขียนเรื่องตามจินตนาการ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ ALIAS 1. การพัฒนาทักษะการเขียนเรื่องตามจินตนาการ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ ALIAS มีองค์ประกอบหลัก คือ 1)หลักกา ... |
การจัดการเรียนรู้ [ภาษาไทย] |
นางเสาวคนธ์ วิชัยคำ | 2024 | ดูรายละเอียด |